Nos inspirations sont multiples (Freinet, Montessori, Dolto …)

Notre projet pédagogique lui s’articule autour de 3 orientations qui nous semblent fondamentales :

L’itinérance ludique, l’observation et la pédagogie par la nature.

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L'itinérance ludique

Pédagogie proposée par Laurence Rameau :

  • Un environnement pensé pour éviter d’avoir à dire « non » dans le libre cheminement de l’enfant.

  • Des adultes disponibles qui, lorsqu’il y sont invités par l’enfant, l’accompagnent dans son jeu par leur posture, leur regard et leur parole.

  • Du matériel simple mais varié, en quantité suffisante pour permettre à l’enfant de réaliser des multiples expérimentations

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L'observation

Outil proposé par Anne Marie Fontaine :

  • Voir, considérer avec attention et noter des comportements afin de mieux connaître et comprendre l’enfant

  • Regarder ce qui se passe en se mettant du point de vue de l’enfant pour trouver des réponses à ses besoins

  • Être regardé sans jugement, avec attention et bienveillance pour progresser et prendre confiance en soi

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La pédagogie par la nature

Approche inspirée par Celestin Freiner, Rudolf Steiner, Sophie Rabhi ou encore les classes forestières des pays scandinaves

  • Les contacts réguliers avec la nature est source de bien-être et de santé pour l’enfant.

  • Les immersions dans la nature offrent de multiples possibilité d’expérimentation sensorielles qui permettent à l’enfant de tisser des liens fondamentaux avec son environnement

  • La métamorphose des lieux au fil des saisons température, pluie, vent, lumière, plantes …  favorise la découverte et l’apprentissage